為促進臨床護理教學工作持續(xù)有效發(fā)展，進一步規(guī)范臨床護理教學管理，提高臨床護理帶教水平，護理部于11月22日下午召開了帶教組長座談會。本次會議主要圍繞護理教學、護理培訓、人才培養(yǎng)三個議題展開討論。

交流伊始，護理部馮澤會副主任向大家反饋了近期的教學情況：臨床實習帶教中存在的問題及注意事項、護理二系教學工作取得成績、研究生帶教中存在的短板；其次對各類帶教老師聘用標準進行了解讀、護理教學方法的實踐進行講述；最后引出討論主題。大家暢所欲言，對在教學工作中如何做到教學相長、精進護理教學；緊跟時代發(fā)展脈搏，主動學習提升個人素養(yǎng)；做好職業(yè)規(guī)劃、提升綜合素質(zhì)，在不斷內(nèi)卷的激烈競爭中讓自己脫穎等話題展開了激烈的討論。

鄭麗娟老師強調(diào)：師德共育，人格共建，教學相長是教師專業(yè)成長的方向。在實習帶教過程中，老師要多培養(yǎng)學生的觀察、分析、解決問題的能力，采取不同的教學方法，引導學生學習，讓學生在寓教于樂的環(huán)境中體驗到學習的樂趣，感受知識的魅力、活躍學生的思維，激發(fā)學習興趣。從被動變主動、從思考到實踐、從探索到研究，逐步培養(yǎng)學生學習能力。

鄭琪老師分享了她在臨床帶教和護理二系教學中的感悟：聽不如看，看不如做，做不如感。在護理二系帶教中要多用啟發(fā)式教學，要學會從不同角度引導學生，讓學生知其然知其所以然，激發(fā)她們對自己未知的領(lǐng)域進行探索，逐漸培養(yǎng)其主動學習能力、創(chuàng)新能力、科研思維； 同時還要做好學生的思政教育，關(guān)注學生的思想動態(tài)，樹立正確的職業(yè)價值觀，整體提升學生的綜合素養(yǎng)。

郝琴老師分享了研究生臨床帶教經(jīng)驗：護理研究生臨床實習是培養(yǎng)其臨床技能及樹立職業(yè)價值觀的關(guān)鍵階段，如何加強學生的科研能力和臨床護理技能，用科研循證思維指導臨床實踐，在臨床實踐中拓展科研思維，打開科研思路。我們要對學生進行綜合的評估，因材施教，因人施教，實施一對一全程教學模式，根據(jù)學生的工作經(jīng)歷、研究方向，實踐能力，制定個性化的教學計劃及目標，在提升臨床?？萍寄艿耐瑫r提高其創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識。

最后，護理部葛梅主任對本次帶教組長座談會進行了總結(jié)發(fā)言，提出了新一年教學展望。“雨露潤春華，桃李滿天下”。護理臨床帶教是一個具有傳承特色的工作，希望全體護理帶教老師繼續(xù)以良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)、精湛的技術(shù)面對教學工作；不斷自我超越提升教師的綜合素養(yǎng)，提高護理教學質(zhì)量，同時也希望教師在教學工作中對學生有要求、作業(yè)有檢查、問題有整改、課題進展有追蹤、論文發(fā)表有結(jié)果。在教學中不斷改進、提升，將學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的綜合型護理人才，為護理高質(zhì)量發(fā)展輸送高質(zhì)量人才。（護理部 徐學珍）